教育自己的隨筆
暑假快要收尾了。這段時間教學的兩門課（靈氣和瑜伽）像是並行的兩條河，各自流動著自己的節奏卻都是同流。靈氣總是緩慢、輕盈，相遇頻率與課題共振的學生前來，像水滲進土壤，靜靜地深入到看不見的地方。瑜伽則像湖面微微張力的波光，表面看似平穩，實則有力量在底下推動。它們都不喧嘩卻一直在動，一直在讓什麼東西慢慢地打開。
在一次靈氣課程中，久違的突破了一些故事，一位身穿日式和服的女子，武裝起來似的直直站著，背脊像被拉緊的弓。她很僵硬，也很安靜，像是長時間被困在某個姿勢裡，肩膀、頭頂、腹部、腳踝，都被深層的粉紅色光束包裹著。但那不是輕盈的光，而是有重量的 ，像棉絮，柔亮卻糾結。它既像保護，也像一把鎖，把她和自己的力量隔開。那種感覺很古老，像是某段歷史的片段，藉由這個畫面連上了現在。肩膀的沉重感，並不完全屬於她，甚至不完全屬於我，而是從文化底層一路傳下來的東西。它安靜地待在那裡，直到被看見，才開始有一點點鬆開的可能。有些東西就是這樣，並不是因為「努力去改變」才改變，而是因為它終於被看見了。
昆達的節奏是不一樣。夯不啷噹的大班如今邁入第三年，暑期班的最後一堂課，帶著學生們做了正向語的奎亞。在公辦民營的課程裡，我總會保持看起來健康、正規的皮，但無法自拔的塞進許多能讓人找到力量的心頭肉。那天的場景很真實：有人眉頭緊鎖心聲就收了回去，像被什麼卡住一樣；有人低下頭，盯著地板發呆；也有人笑著，輕輕地躲掉了。每個反應都不同，但背後都藏著什麼，有時是過往的故事，有時只是多年養成的習慣。但那些安靜裡長出來的力量，是不需要急著催熟的。有些改變，不是轟然的突破，而是湖底的水慢慢翻動，讓它有機會再次變得清澈。那是一種願意，甚至只是「可能會願意」的開始。這樣就夠了。
我在這方面一向坦然，老實說就算是長時間的學生也是知道我們在彼此的生命裡，只是短暫出現的 NPC。短暫相遇，短暫被看見，然後各自回到自己的日子。
這樣的過程，本身就是足夠的。
所有的故事與練習，都是在生命的時間軸上，有意無意地被安排進來的。不需要急著解決什麼，只需要讓自己活下去、活出去。我常開玩笑說，教學對我來說已經是呼吸就能做的事，反正本來就沒有一個我在教。而我總想說得更明白，其實歸根結底，每一次面對學生，都是一次重新教育自己的過程。因為沒有什麼所謂的「教育專家」。熟練方法、擁有一套 SOP 的人，或許在技術上很專業，但那不是全部。真正的教育，是能在自己之內，看見各種可能性。
當一個人活出自己的樣子，就會無形中讓別人有空間活出他們的樣子。那是互相的，不是誰教了誰，而是因為彼此的存在，才讓某些東西被觸動、被鬆開。
暑假就在這樣的流動中慢慢慢慢收尾。靈氣課的安靜滲透，瑜伽課的緩慢翻動，學生的眼神與沉默，還有那些沒有馬上開花的改變，都像一層層的水波持續運作。它們不會急著離開，也不需要急著離開，因為有些教與學，不是關於知識或技巧，而是關於能不能在別人的生命裡，留下一點柔軟的空間。那空間裡，有時會開出答案，有時只是一個更深的呼吸，因為有些課，真正的作業，是留到下課以後，自己慢慢去活的吧！
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